中等職業(yè)學校語文教學大綱（試行）

時間:2010-10-26 06:23:57 點擊:950次

一、課程性質(zhì)
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分合載體。語文課程是中等職業(yè)學校各類專業(yè)學生必修的主要文化基礎課。語文教學對于提高學生思想政治素質(zhì)合科學文化素質(zhì)，對于學生學好各科知識，形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，以及繼續(xù)學習合發(fā)展，具有重要作用。
二、課程教學目標
中等職業(yè)學校語文的教學目標是：在初中語文的基礎上，通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，進一步提高現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力、文學作品欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，為提高全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力奠定基礎。
在教學過程中，要引導學生接受優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣，樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，發(fā)展個性特長，形成健全人格。
三、教學內(nèi)容和要求
確定中等職業(yè)學校語文教學內(nèi)容，要適應培養(yǎng)目標的要求，遵循語文教學的規(guī)律和學生認知的規(guī)律，按照中等職業(yè)學校語文課程的性質(zhì)和目標，提高學生語文應用能力和文化素質(zhì)。
中等職業(yè)學校語文教學內(nèi)容分為必學、必選和自選3個部分。必學部分體現(xiàn)語文教學的基本要求，是三、四年制中等職業(yè)學校各類專業(yè)都要學習的基礎內(nèi)容和必須達到的最低要求。必選部分體現(xiàn)語文教學的較高要求，是三、四年制中等職業(yè)學校對文化基礎素質(zhì)要求較高的專業(yè)（或需要繼續(xù)深造的學生）必須補充的教學內(nèi)容和應予提高的教學要求。自選部分是為培養(yǎng)學生興趣和個性特長安排的有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的可選性和教學要求的多樣性。
（一）必學內(nèi)容和要求
1、現(xiàn)代文閱讀（80學時）
在初中語文的基礎上，進一步培養(yǎng)自讀的習慣，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。
熟練認讀3500個常用漢字；
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；
每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500－600字；
整體把握課文的內(nèi)容，理清寫作思路，概括要點，評價內(nèi)容和形式特點，正確領會語句在具體語境中的含義；
初步掌握精讀、泛讀方法，提高在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；
學會使用常用工具書，能利用多種媒體對信息資料進行檢索、篩選、摘要和分類；
培養(yǎng)愛讀書、多讀書、讀好書和記誦名句、名篇的習慣。
2、寫作（50學時）
在初中語文的基礎上，進一步提高寫作能力。
正確遣詞造句、聯(lián)句成段，寫一段話能圍繞中心，逐層展開，語句簡明、連貫、得體；     寫文章要中心明確，思路清楚，選材得當，結(jié)構(gòu)完整；
正確使用標點符號；
書寫規(guī)范，有一定速度；
養(yǎng)成多觀察、多思考、多體驗、多寫多改的習慣；
學會寫作常用的與專業(yè)有關(guān)的應用文；
作文練習不少于20次，加上課外習作，文字總量不少于2萬字。
3、口語交際（32學時）
在初中語文的基礎上，進一步提高適應實際需要的口語交際能力。
養(yǎng)成說普通話的習慣，畢業(yè)時普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準（試行）》的相應等級；
說話條理清楚、流利，能準確表達自己的意思；
聽話專注，能領會、復述說話認的主要意思；
初步掌握口語交際的基本方法和技巧，語言文明，表達得體。
4、文學作品欣賞（30學時）
在初中語文的基礎上，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。
了解文學作品的基本特點，初步掌握欣賞文學作品的方法；
養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣，閱讀總量不少于300萬字。
5、文言文閱讀（32學時）
在初中語文的基礎上，培養(yǎng)借助注釋和工具書讀懂淺易文言文的能力。
熟練背誦一定數(shù)量的名句、名篇，擴大積累，增進學習古代詩文的興趣；
了解主要文言句式，初步掌握常用的文言實詞（見附錄一）和文言虛詞（見附錄二）。   （二）必選內(nèi)容和要求
1、現(xiàn)代文閱讀（10學時）
初步掌握對照比較、問題討論、專題研究等閱讀方法，提高辨異識同、綜合評價的能力。
2、寫作（8學時）
掌握快速立意、構(gòu)思謀篇的能力，45分鐘能寫600字左右的文章；
寫文章內(nèi)容充實，感情真實、健康，力求有新意；
作文練習（包括必學內(nèi)容部分）不少于25次，加上課外習作，文字總量應為2.5－3萬字。
3、口語交際（6學時）
能根據(jù)不同場合、不同對象，恰當、得體地進行口語交際（包括即席發(fā)言、演講、討論、辯論等）。
4、文學作品欣賞（12學時）
了解中外文學發(fā)展簡況及課文涉及的重要作家作品知識；
感受文學形象，品味文學作品的語言及藝術(shù)手法的表現(xiàn)力，具有初步鑒賞文學作品的能力。
5、文言文閱讀（12學時）
借助注釋和工具書讀懂淺易文言文，理解詞句含義和表達的思想內(nèi)容。
（三）自選內(nèi)容和要求
教學內(nèi)容應根據(jù)學生學習語文的興趣和發(fā)展特長的需要確定（如書法、語法修辭、文學名著賞讀、新聞采訪寫作、戲劇影視欣賞與評論等），學生可按自己意愿選修。
（四）課文
課文識教學內(nèi)容的重要組成部分，是傳授知識，訓練能力，進行文化熏陶的憑借。
課文要體現(xiàn)教學目標，具有典范性和時代性。要思想內(nèi)容好，語言文字規(guī)范，有利于拓寬學生視野，激發(fā)學生學習興趣。
課文必須反映必學和必選部分的教學內(nèi)容和要求，課文總數(shù)應不少于120篇。
自選部分的教學內(nèi)容和要求可根據(jù)實際需要確定。
（五）語文實踐活動
可通過社會調(diào)查、專題討論、演講、寫作比賽、辯論會以及與專業(yè)有關(guān)的活動，安排學生進行語文實踐活動，提高語文應用能力。
四、教學中應注意的問題
1、教師在教學中必須貫徹注重基礎，強化能力，突出重點，學以致用的原則，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上，提高語文應用能力。要重視發(fā)展學生的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。
2、教師要積極進行教學改革，要在研究學法的基礎上研究教法，要注意學生的態(tài)度、興趣、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng)，尊重學生在教學過程中的主體地位，充分發(fā)揮他們的學習主動性和創(chuàng)造性。
3、語文教學要密切聯(lián)系社會生活，充分利用各種語文教學資源，引導學生學會觀察、拓展視野、重視積累，提高認識客觀世界的能力，在生活實踐中學習語文。
4、要充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學質(zhì)量和效率。
5、要改革命題形式和考試方法，加強形成性檢查，注重考查學生的語文應用能力。
五、說明
1、本大綱適用于三、四年制中等職業(yè)學校各類專業(yè)。
2、必修教學時數(shù)為224－272學時。一般專業(yè)，教學時數(shù)不得少于224學時；對語文要求較高的專業(yè)，教學時數(shù)應達到272學時。教學內(nèi)容各部分的建議教學時數(shù)可以根據(jù)實際需要做適當調(diào)整。
附錄一
常用文言實詞（110個）
安 被 倍 本 兵 察 長 朝 乘 除 傳 辭 從
殆 怠 當 道 得 度 短 方 復 負 蓋 故 顧
固 歸 過 恨 后 胡 或 疾 及 即 假 間 見
解 進 盡 就 舉 絕 堪 克 類 憐 臨 名 莫
內(nèi) 判 期 奇 遷 請 窮 求 去 勸 卻 如 若
勝 識 使 是 適 書 孰 數(shù) 遂 說 私 素 通
徒 圖 退 亡 王 望 微 相 謝 信 興 行 幸
徐 許 要 宜 遺 貽 易 陰 引 逾 再 造 知
致 質(zhì) 治 諸 卒 左
附錄二
常用文言虛詞（12個）
而 乎 乃 其 且 所 為 以 于 則 者 之

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